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Quatrième - Programme 2010-2011
Partie 1 : La République Séquence 1 : Les débuts de la République (p. 14) Révisions (1) Distribution méthodologie de l’exposé : Propositions d’exposés pour la première partie : · Caton le Censeur · Les Gracques · Cicéron et Catilina · La vie de Jules César Objectifs : * réviser présent de l’indicatif et infinitif présent * réviser les débuts de l’histoire romaine Partie 1 : La République Séquence 2 : Les valeurs de la République (p. 20) Révisions (2) Objectifs : * réviser les 3 premières déclinaisons * mise au point sur le cursus honorum et les institutions de la République Partie 1 : La République Séquence 3 : Caton le censeur (p. 26) Révisions (3) Objectifs : * réviser parfait de l’indicatif Partie 1 : La République Séquence 4 : Les Gracques (p. 32) Révisions (4) Objectifs : * réviser proposition infinitive * les emplois de l’ablatif Partie 1 : La République Séquence 5 : La conjuration de Catilina (p. 38) Révisions (5) Objectifs : * réviser imparfait de l’indicatif Partie 1 : La République Séquence 6 : Jules César (p. 44) Révisions (6) Objectifs : * réviser adjectif première classe et ablatif absolu Partie 2 : La société romaine Séquence 7 : La famille (p. 60) La troisième déclinaison, neutre et particularités Propositions d’exposés pour la deuxième partie : · La famille romaine et les cultes domestiques · La vie d’un écolier à Rome · Le jeune garçon à Rome / à la campagne · La jeune fille à Rome / à la campagne · La femme et le mariage · L’esclave en ville / à la campagne Objectifs : * apprendre la troisième déclinaison neutre Partie 2 : La société romaine Séquence 8 : Le jeune garçon (p. 66) Le participe présent Objectifs : * apprendre le participe présent Partie 2 : La société romaine Séquence 9 : La jeune fille (p. 72) Les adjectifs qualificatifs de la deuxième classe Objectifs : * apprendre les adjectifs qualificatifs de la deuxième classe Partie 2 : La société romaine Séquence 10 : La femme (p. 78) Le verbe irrégulier EO / les CCL Objectifs : * apprendre la conjugaison de verbe irrégulier eo * comprendre le fonctionnement des CCL : lieu où l’on est, où l’on va, d’où l’on vient, par où l’on passe * comprendre les tria nomina romains
Partie 2 : La société romaine Séquence 11 : L’esclave (p. 84) La voix passive / le complément d’agent Objectifs : * La conjugaison du passif (présent) * Le complément d’agent
Date de création : 07/08/2009 @ 22:18 |
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Texte à méditer :
"L'enfant se laisse vivre, l'adolescent attend de vivre, l'homme essaie de vivre et le vieillard de survivre."
Maurice Chapelan
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